7在幼儿教育中应用自主游戏的重要性及策略分析

新疆和田市嘉兴幼儿园    许丹丹

摘要：自主游戏是儿童在活动和游戏中展示自主能力的过程，并有助于提高儿童的思维能力和语言能力。在幼儿教育中自主游戏的应用具有重要意义。随着社会的发展和科技的进步，儿童的游戏方式越来越多样化，如果孩子只能接受幼师指定的游戏方式和游戏对象，就会限制了孩子自己的选择和探索，导致他们认知和思维的局限。而通过自主游戏，孩子可以选择自己喜欢的游戏方式，拓展自己的视野，开发自己的创造力。

关键词：幼儿教育；自主游戏应用；教学方法

自主游戏可以让儿童自主选择游戏方式和游戏对象，有助于激发儿童的创造力和想象力，同时也注重了儿童的实际体验，自主游戏注重儿童的实际体验也是其它游戏方式所不及的。儿童可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的游戏方式和游戏对象，达到情感和认知的协调发展。儿童在探索和互动的游戏过程中也可以思考和解决问题，培养了他们的观察力、逻辑思维和表达能力。因此，自主游戏能够让儿童充分发挥自己的个性和潜能，达到社会、情感、认知和身体方面的全面发展。

一、自主游戏在幼儿教育中的重要性

（一）帮助儿童自主学习

通过自主游戏，儿童可以自由选择学习的内容和方式，进而掌握和应用所学知识，这种自主学习的方式可以让儿童在更自然的环境中获得更多的成长和发展。

（二）培养儿童自我管理能力

自主游戏可以让儿童自己选择游戏方式、规则和过程，从而培养其自我管理的能力和自主控制的能力，这种自我管理能力对于儿童日后的学业和职业发展有着重要的作用。

（三）提高儿童社交能力

通过和其他儿童一起进行自主游戏，儿童可以加强分享、合作以及处理人际关系的能力，这不仅帮助儿童更好的适应社交环境，还有助于增强开放性思维和社交技能。

二、自主游戏在幼儿教育中的应用策略

（一）提供开放环境和资源

为了促进儿童的全面发展和自我实现，幼师需要为他们创造一个开放、丰富的游戏环境。这个环境应该包含适合儿童成长需求的各种资源和空间，让儿童根据自己的兴趣和爱好进行自主游戏。感统玩具是幼儿教育中非常重要的一环，这种玩具可以帮助孩子们发展肌肉协调性、身体平衡能力和空间方向感等感觉器官的发展，使孩子们更加自信地探索和挑战世界。除此之外，幼师可以通过各种素材和玩具来激发孩子的想象力和创造力，比如将音乐、美术和自然科学等多种元素融入到游戏中，让孩子们在游戏中获得知识和欢乐。比如，幼师可以利用美术活动带领孩子们完成创造性的绘画，让他们运用自己的想象来创造出独特的作品，幼师还可以通过音乐和舞蹈活动来培养孩子的音乐欣赏能力和动手能力，让他们在动感的音乐中感受快乐和自由。 总之，为了支持自主游戏的开展，教育机构需要不断创新和完善教育环境和资源，为儿童提供广泛的体验机会，让他们在游戏中发掘自己的潜能。

（二）鼓励自主选择和规划

在自主游戏过程中，鼓励幼儿进行自主选择和规划是非常重要的，因为它能够有效地促进幼儿的全面发展，培养他们的自我管理和规划能力，可以让幼儿充分发挥自己的创造力和想象力，完成游戏的设计和组织。在游戏的过程中，幼儿会不断地思考和探索，更好地理解自己和世界，对发现新知识和解决问题有极大的帮助。让儿童制定游戏能够培养幼儿的创造性思维，让他们拥有自己的想法和发现。通过自己的创造和实践，幼儿会不断地探索和发现新的可能性，从而开发出自己的潜能和天赋。比如，让幼儿自己设计制作玩具或者游戏规则，可以帮助他们锻炼想象力、动手能力和团队协作精神。同时，这样的活动还能增强幼儿的自信心和独立思考能力，让他们能够更好地适应和解决生活中可能遇到的问题。

总之让幼儿制定游戏计划和执行自己的想法也是非常有益的。这种做法能够促进幼儿的自我管理和规划能力，提升他们的自信和自尊心。通过这样的做法，让幼儿可以更好地发展自己的能力和潜力。

（三）提供支持和激励

在儿童进行自主游戏时，幼师需要发挥积极作用，为幼儿提供各种形式的支持和鼓励，以帮助儿童更好地发挥自身潜力和实现发展。幼师可以向儿童提供建议和回馈，帮助他们理清思路和提升技能，引导他们尝试和探索新事物，并向他们传递正面的能量和理念。此外，幼师还应该积极表扬和肯定儿童的努力与成果，让他们感受到自己的价值和能力，从而增强他们的自信心和积极性。就比如，幼师可以在儿童完成一项游戏时对其进行肯定和表扬。在提供建议和回馈时，幼师可以通过提问的形式引导儿童思考和总结，例如：“你发现这个游戏中还有哪些有趣的内容吗？”或“你会选择什么样的方式来完成这项任务？”在引导儿童尝试和探索新事物时，幼师可以为其提供具体的指导和资源，例如提供适合儿童年龄的图书或教具。通过这些方式，幼师可以使幼儿获得积极的情感体验，从而增强他们的好奇心和自信心。

自主游戏是幼儿教育中应用最广泛的教育形式之一，能够提高儿童的学习效率、自我管理能力和社交能力，对幼儿园教育的发展具有重要的意义。因此，对于幼师来说，为幼儿提供支持和激励，创造一个有利于儿童进行自主游戏的环境是至关重要的。教育者可以提供一系列有趣的玩具和游戏，激发幼儿的游戏兴趣；也可以为他们提供安全、温馨的游戏环境，鼓励幼儿放松心情、自由玩耍。幼师还应该密切关注幼儿的游戏过程，为其提供必要的帮助和指导，并时时给予肯定和鼓励，以此推动幼儿的全面发展。

参考文献：

[1]贾芹. 幼儿自主游戏中自主学习策略探究[J]. 华夏教师,2022(23):55-57. 

[2]武婷. 幼儿自主游戏的设计策略[J]. 南北桥,2021(17):79-81.