做一个“无为而治”的班主任

                                    四川省凉山彝族自治州西昌市佑君镇中心小学      李波

摘要：所谓“无为而治”就是在我的班级管理工作中坚持凡是我班班级的大小事务，均由学生去处理、协调、沟通。

关键词：小学班主任 班干部 无为而治

做过小学班主任工作的老师都知道，小学班主任工作千头万绪、纷繁复杂，每天除了上课、备课、批改作业，管理本班的大小事务，还得和五六十个学生“斗智斗勇”，没有一套行之有效的管理办法，想做好班主任工作是不可能的。我刚接手班主任工作时，在管理班级方面，时常感到黔驴技穷，不得不四处“取经”，最后一位资深的班主任说：“你为什么不让学生去管理学生呢？”，这句话让我茅塞顿开，在接下来两年的班主任工作中，我坚持用这个原则去指导我的班主任工作，在不断的实践、摸索和改进中，逐渐形成了一套行之有效的管理学生的办法。

如今，我在班主任工作方面感觉非常轻松，我带的班级中各方面经常得到学校的表扬，还被评为学校优秀班集体。总结下来，我做好班主任工作的法宝就是“无为而治”。

所谓“无为而治”就是在我的班级管理工作中坚持凡是我班班级的大小事务，均由学生去处理、协调、沟通。同事开玩笑地说我这个班主任就是一个不折不扣的“甩手掌柜”。别看我现在轻松，其实要做到“无为而治”根本不是那么简单的事情，必须要“为”很多事情才能做到“无为”。

第一、班主任必须要组建一支得力的班干部队伍。

所有的班主任都知道培养班干部的重要性，那么如何培养一支高素质、高效率的班干部队伍呢？我的做法是这样的：首先，经过一段时间的观察和考验，进行民主选举，产生班委。他们在同学们心中有一定的威信，管理起来自然有很大优势。其次，通过班会，或主题讨论等让班干部必须明确自己的职责，自己平时应该做什么，怎么做，会有什么后果都要有清醒的认识。再次、组织班干部学习一些管理方面的技巧和知识，加强班干部们自身的素质，懂得遇到困难和矛盾应该怎么样去克服和化解。最后想方设法为班干部们树立威信，特别是为班长树立威信。班长就是班主任的全权代表，可以和班委商量决定本班的一切大小事务。

第二、班主任要让班干部有事可做。

    我坚持凡是班干部就应该各司其职，应该由班干部去做的事情，班主任千万不要去插手，否则班干部会产生依赖思想，也丧失管理班级的积极性和主动性。

班干部的管理能力是在平时一点一滴积累起来的，要给他们发展的空间、给他们创造成长的环境，班主任只需要把握大方向和原则。比如每年的“六一”活动，我班要进行节目筹备，我提前两个月就明确宣布由文艺委员负责班长协助，其它事项我一概不过问，其实最开始我还是很担心的，没想到我这一放手，文艺委员和班长配合得更好，从挑选人员、节目内容、购买舞蹈服、化妆等等，学生反而更积极更投入更放得开，最后节目的表演很成功。再比如学校的冬季运动会，从接到学校安排我就宣布由体育委员负责班干部协助完成，结果他们甚至都没来征求过我的意见，就把训练、运动员、组建啦啦队等等事项安排得井井有条，把活动搞得热火朝天，我反倒成了“闲人”。所以要相信班干部的能力，班主任不要事必躬亲、要学会放权、敢于放手，把自己从琐碎的小事中解脱出来，才有更多的时间去关注班级管理的其他方面。

第三、班主任要及时肯定班干部的成绩、给他们更多的激励。

班级管理的事务千头百绪，有很多苦差事，就需要班干部有肯吃苦，无怨无悔的奉献精神。其实做苦差事的班干部他们不怕奉献和吃苦，就怕奉献了没人给予认同和肯定。表扬、鼓励是激励班干部的有效手段，迟到的表扬起不到激励的作用。我会用每周的班会课对一周来各项班级工作进行回顾，及时的表扬班干部和表现好的学生，组织对一些事项的讨论，让学生在讨论中认识真善美。如我班的生活委员最开始不怎么情愿开展卫生工作，我第一周就严格要求他每天安排和督促同学进行班级卫生工作，他差不多最早一个到校，最后一个离开，在周五的班会上，我组织同学们讨论班级的卫生状况，达成了班级的卫生管理共识，同学们对他的工作给予了肯定，报以热烈的掌声，班长代表全班同学对他的努力表示感谢，第二周我就欣喜地发现，他在做卫生工作时明显地积极主动了，不需要我去要求和督促。

第四、班主任要发挥好粘合剂的作用。

班级大小事务交由班干部去处理后，难免会产生很多矛盾和困难，班干部和同学间的摩擦不可避免地会发生。班干部能够处理的就由他们去处理，不能处理的自然会摆到班主任面前，我在这个时候就会充当粘合剂和润滑剂的角色，寻找班干部工作中的闪光点给予表扬，对调皮捣乱的学生、对班级的纪律毫不在乎的学生耐心地做好思想教育工作，不把班干部和他们对立起来，而是引导他们交朋友，结对子共同进步，使他们在相互帮助中逐渐正确认识自己、不断地进步。

一个良好的班集体，每一个学生都是班级的管理者，是班级的小主人，都有资格为班级出谋划策，都要为班集体的进步和发展贡献自己的力量。班主任要做到“无为而治”完全没必要什么事情都自己去安排、去处理，要相信班干部进行管理的能力，要培养和充分调动学生进行自我管理的能力，来减轻工作压力。在扎扎实实做好上述几方面的工作后，班主任工作就会很轻松，和同学们的相处也会很和谐。