教师管理应做到?“五个善于”

◎    吉林省集安市山城小学  沈玉军

　　“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。教师不仅传授知识，而且肩负着开发人类智慧、塑造人类灵魂的崇高职责。学生的全面发展离不开教师的辛勤工作。作为教师，如何才能在现代教育快速发展的队伍中跟上时代的潮流，管理者应着重培养教师“五个善于”。

　　一 、善于学习

　　传统制度下的教师只是起着“传道、授业、解惑”的作用，教师重在知识传授。而现代的教育工作正向专家、学者型转变，教师变成学生学习的引导者、组织者、促进者角色。新形式下教师的职责不仅仅是为了传递知识，更多地是激励学生积极有效地思考，让学生亲身经历学习过程，感受学习的成功与失败，从而牢固地掌握知识。这就要求必须教师必须要有不断学习的精神，不断更新知识，更新教材，提高自身素质，另外，教育内容的社会化和教育技能的现代化，也要求教师知识结构多元化。因而教师既要了解科学知识，也要了解社会科学知识、人文知识等等，向多元知识结构方向发展。我们不但要学好教育学、心理学理论，还要学习计算机等知识；不但要掌握基础知识、掌握基本技能，还要掌握新知识、新技能，比如计算机操作、教学课件制作等等。只有养成自主学习的好习惯，才能够在课堂上引经据典，妙语连珠，才能给学生以知识的充实和心灵震撼，才能与时俱进，不断提升教育的理想和信念,也只有这样我们才能把学习内容转化积淀为自己的综合素养和创造能力，才能提升自己和事业的境界，才能真正成为教育过程的能手、艺术家、诗人。同时，教师的榜样作用会影响和带动学生的爱好和社会的良好风尚。如果你的学生感到你的思想不断丰富着，你今天讲的不是昨天机械地重复，那么不断学习也会成为你的学生的精神需要，他会觉得学习是快乐的,只有学习，才能不断充实自己，才能接受未来的挑战。

　　二、善于观察

　　善于观察是每一位教师在教育工作中应养成的良好习惯。教师和学生每天朝夕相处，学生的一举一动，每时都在发生着变化，都在牵动着教师的心。在平时的教育教学工作中，教师要特别注意培养自己敏锐的观察力，通过游戏活动、参观活动、课外休息活动等活动，观察学生的神态、神情、动作等细微变化，及时了解学生的发展倾向、特长、爱好，还可以及时了解学生掌握知识的情况，从而把观察的结果转变或体现对学生施加个别影响的方式、方法，从而不断改进教学方法，提高教学质量；同时也可以及时地了解学生的思想动态，及时地为学生排忧解难，抚平学生心灵深处的伤痛。

　　三、善于反思

　　教学反思是改进教学方法，提高教学艺术的好措施，是积累经验的好办法。有反思才能有发展，有反思才能有改革，有反思才能有提高，如果一名教师，只重实践，漠视反思，那么，等于缺少了一次“反刍”，教育的效果也不会理想。在整个教育教学实践中，教师既是教育过程反思的主体，又是反思的对象。通过反思能帮助教师理智地思考自己的教学、研究教育对象、把握学生的个性差异、适时调整、优化教学行为来组织课堂教学，从而启发学生积极思维，不断进步。一个优秀的教师总是敢于面对现实，主动认识自己的缺点和不足；能够面对和分析教学过程中存在的问题。只要我们把每次工作的体会、经验教训积累起来，同时不断加强教学理论的学习和研究，把实际的教学经验与理论紧密地结合起来，这样就会创造具有特色的教学思想和教学模式，就会获得人格的发展，变反思总结意识为自觉地提高自己的行为。当自我反思和总结成为一种迫切的需要，成为一种必要的生活，成为一种习惯，也就达到一种境界，一种思想上的自觉或精神的自觉，这样就会使每一位教师的理论水平和实践能力得到大幅度提高。

　　四、善于沟通

　　现代教师应学会沟通这门艺术。教师沟通主要包括两方面：一方面需要和学生沟通。师生关系影响着教学组织和效果，影响着学生的学业成绩，也影响着班级的气氛。随着改革开放、社会变革、市场经济的发展，学生的自我意识和主体意识的增强，师生关系也发生了变化。建立理想、新型的师生关系，离不开教师和学生的相互沟通。在沟通过程中，我们要以学生为主体，换位思考，用真诚的态度、亲切的语言进入角色。通过面对面的沟通、作业沟通、网上沟通等等，教师可以发现学生身上不易觉察的闪光点，学生也可以了解教师除了上课以外的另一面，这样沟通更为亲切，更容易拉近师生间的距离，增进师生友谊，更容易赢得学生的尊重，学生也更愿意把自己的心里话向老师倾诉，从而促使师生关系变得理想、和谐，学校也会成为学生的天堂。

　　　五、善于创新

　　　不断创新是竞争制胜的关键。21世纪是创新的世纪，21世纪的教育是创新的教育。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。是的，创新教育热切呼唤创新型的教师。只有具有创新精神和创新意识的教师才能培养学生的创新能力。教师是教材的直接实施者，教师的教育观念、教学思想和教学艺术以及自身的素质水平对培养学生的创新能力极为重要。因此要培养学生的创新能力，教师必须科学地看待学生创新，不断增强教师自身的创新能力。教师要积极从事教科研、带头创新，不断增强自身创新能力。创新型的教师要积极探索有利于培养学生创新能力的课堂教学格局和模式，更多地考虑学生的思维能力是否得到提高、创新意识是否得到加强，更多地为学生今后的生存发展着想。所有的这些都需要教师在平时的工作中，勇于钻研、大胆创新，只有创新，从而促进教育事业的稳步向前发展。

    教育工作是一项长期、艰巨的工作。愿我们每一位教育者都能促进自身的个性成长和完美，不断修炼自己、超越自我，实现崇高的教育大业。